BENTUK LAHAN HASIL PROSES GEOMORFOLOGI


Bentuk lahan hasil proses geomorfologi menurut verstappen dapat di klasifikasikan berdasarkan cara terbentuknya (genesis) menjadi 10 kelas yaitu :
1. Bentuk Lahan asal Struktural, merupakan bentukan lahan yang terjadi akibay pengaruh struktur geologis. misalnya pegunungan lipatan, pegunungan patahan, dsb.
2. Bentuk Lahan asal vulkanik merupakan bentuk lahan yang terjadi akibat aktivitas gunung api, contohnya kaldera, kawah, dan kerucut gunung api.



Kaldera yang ada di hawaii
3. Bentuk lahan asal denudasi, yaitu bentuk lahan yang dihasilkan oleh proses degradasi seperti erosi dan longsoran contoh, paneplain, lahan rusak dan bukit sisa.
Peneplain adalah puncak gunung yang baru terbentuk dan merupakan hasil pengerjaan tenaga eksogen.,terutama hasil erosi/pengkikisan.

4. bentuk lahan fluvial, yaitu bentik lahan yang terjadi oleh aktivitas sungai contoh, teras sungai dan dataran banjir.
5. bentuk lahan asal marine, yaitu bentuk lahan yang dihasilkan oleh aktivitas laut seperti gelombang, arus dan pasang yang menghasilkan bentuk gisik  pantai, tombolo dan laguna. Namun, kombinasi proses fluvial dan marine (fluvio-marine) sering terjadi secara bersama sama sehingga menhadilkan bentuk lahan baru seperti delta dan estuaria.
tombolo, endapan pasir yang menghubungkan pulau dengan daratan


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

DESA BOJONGKONENG KECAMATAN NGAMPRAH KBB

Gambar
Peta Administrasi Desa Bojongkoneng Desa Bojongkoneng merupakan desa tempat penulis melakukan KKN selama 40 hari dari 23 Juni sd 24 Agustus 2014, diselingi oleh libur lebaran selama 3 minggu. desa bojongkoneng terletak di ketinggian 600 sd 1000 mdpl. desa ini mempunyai luas 583,21 ha dengan penduduk pada tahun 2011 berjumlah 12.279 jiwa dengan seks rasio sebesar 102 yang berarti diantara 100 perempuan terdapat 102 laki-laki. Desa bojogkoneng berbatasan dengan Desa Cimanggu dan Sukatani di Timur. DEsa Sadangmekar dan Pasirlangu di Utara, Desa Ciburuy dan Tagogapu di Barat dan Desa Kertamulya di Selatan. Desa ini masuk kedalam wilayah Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. DEsa ini dapat diakses melalui Jalur Bandung Purwakarta km 2, Penggunaan lahan di desa ini didominasi oleh perkebunan seperti cengkeh dan sayuran holtiukultura seperti lejet, tomat dsb, disusul oleh lahan sawah dengan terasering mengingat kemiringan lereng disini cukup besar dan curam. Desa Bojongkoneng ter
Baca selengkapnya

Gunung Gunung Tinggi di Asia Timur

Gambar
Asia Timur adalah sub region dari benua Asia yang terletak di sebelah Timur laut benua. Asia timur terdiri dari beberapa negara diantaranya China, Jepang, Korea Utara dan Selatan, Taiwan, Hongkong, Macau dan Mongolia. Kenampakan wilayah Asia Timur sangat beragam mulai dari gurun di sebelah barat China, dataran rendah di pantai timur china, pegunungan api di hampir semua wilayah Jepang, dan pegunungan di Korea. dalam postingan ini akan dijelaskan beberapa gunung  yang menjadi titik point tertinggi di masing-masing negara di Asia Timur.  1. China, Puncak Himalaya Puncak Himalaya yang berselimut salju Puncak Himalaya terletak di Perbatasan antara Negara China dan Nepal, memiliki ketinggian 8848 mdpl yang menjadikan gunung himalaya ini sebagai gunung tertinggi di dunia.  2. Jepang, Gunung Fujiyama Gunung Fuji terletak di Pulau Honshu, gunung ini merupakan gunung tertinggi di Jepang yang memiliki ketinggian 3776, 24 meter. Gunung ini merupakan gunung api aktif dan strato
Baca selengkapnya

MAKALAH BK PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN

BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Berangkat dari sebuah fenomena, fakta serta realita yang terjadi di dunia pendidikan. Fakta yang menyaratkan adanya sebuah kesenjangan antara system pembelajaran serta metode dengan pribadi seorang siswa secara psikologi. Kondisi Psikologi siswa merupakan factor penting yang mempengaruhi proses dan hasil pembelajaran sedangkan pada kenyataanya hal itu seringkali diabaikan karena terikat pada suatu kurikulim dan system yang berlaku. System serta model pembelajaran seperti itulah yang sudah seharusnya kita kritisi, system serta model pembelajaran yang tidak mensyaratkan keberpihakannya terhadap kondisi psikologi siswa. Karena system itu sudah jelas-jelas tidak sesuai dengan kondisi kemanusian saat ini. Kondisi kemanusiaan yang saat ini menjadi lebih komplek dan dihadapakan pada permasalahan sosial yang begitu kompleks pula. Permasalahan-permasalahan itu akan berdampak besar pada ketercapaian tujuan dari pendidikan, sehingga kita tid
Baca selengkapnya